{"id":13711,"date":"2021-11-09T09:15:40","date_gmt":"2021-11-09T08:15:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/?page_id=13711"},"modified":"2022-01-17T11:57:49","modified_gmt":"2022-01-17T10:57:49","slug":"accoglienza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/accoglienza\/","title":{"rendered":"L&#8217;INCONTRO DI ACCOGLIENZA"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-13711\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-13711-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-13711-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-13711-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2017\/01\/scheda-accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scheda accoglienza catecumeno adulto<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#commento\">Commento al Vangelo<\/a><a id=\"inizio\"><\/a><\/li>\n<li><a href=\"#obiettivi\">Obiettivi dell'incontro<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#contenutiprincipali\">Contenuti principali<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#proposte\">Proposte e suggerimenti pratici<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#strumenti\">Strumenti operativi<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#saperne\">Per saperne di pi\u00f9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#approfondire\">Per approfondire<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-13711-0-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-13711-0-1-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1-300x200.jpg\" class=\"image wp-image-9604  attachment-medium size-medium\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1-360x240.jpg 360w, https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1-800x533.jpg 800w, https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/07\/Accoglienza-1.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-13711-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-13711-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-13711-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h4><strong>COMMENTO AL VANGELO<a id=\"Commento\"><\/a><\/strong><\/h4>\n<p>Dal Vangelo secondo Luca (14, 28-30)<\/p>\n<p>Chi di voi, volendo costruire una torre, non siede prima a calcolare la spesa e a vedere se ha i mezzi per portarla a termine? Per evitare che, se getta le fondamenta e non \u00e8 in grado di finire il lavoro, tutti coloro che vedono comincino a deriderlo, dicendo: \u00abCostui ha iniziato a costruire, ma non \u00e8 stato capace di finire il lavoro\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Commento-al-Vangelo_accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Leggi tutto<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><em><a href=\"#Inizio\">\u00a0<\/a><a href=\"#Inizio\">\u00a0<i class=\"fi-arrow-up\"><!-- icon --><\/i>\u00a0\u00a0<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<h4><strong>OBIETTIVI DELL'INCONTRO<a id=\"obiettivi\"><\/a><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Realizzare un clima iniziale positivo, di scambio aperto tra i soggetti coinvolti nel cammino formativo<\/li>\n<li>Farsi conoscere grazie al racconto personale e di coppia dei momenti pi\u00f9 significativi della propria crescita nella conoscenza e nell\u2019amore<\/li>\n<li>Prendere consapevolezza delle caratteristiche fondamentali della proposta formativa (contenuti e metodi) ed esprimere le proprie preferenze in proposito<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><em><a href=\"#Inizio\">\u00a0<i class=\"fi-arrow-up\"><!-- icon --><\/i>\u00a0<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<h4><strong><a id=\"contenutiprincipali\"><\/a> CONTENUTI PRINCIPALI<\/strong><\/h4>\n<p><em>I contenuti che permettono di raggiungere gli obiettivi e caratterizzano l\u2019incontro possono essere vari. Qui si presentano un elenco di possibili nuclei e alcuni esempi di sviluppo di questi contenuti:<\/em><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle\">\n<li>Il valore del presentarsi e raccontarsi nel gruppo<\/li>\n<li>Gli elementi fondamentali di un\u2019esperienza formativa per giovani e adulti<\/li>\n<li>L\u2019importanza della partecipazione attiva agli incontri<\/li>\n<li>Il ruolo delle guide durante il percorso<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><em><a href=\"#Inizio\">\u00a0<i class=\"fi-arrow-up\"><!-- icon --><\/i>\u00a0<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<h4><strong> <a id=\"proposte\"><\/a><i class=\"fi-lightbulb\"><!-- icon --><\/i> PROPOSTE E SUGGERIMENTI PRATICI<\/strong><\/h4>\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>Il primo incontro pu\u00f2 iniziare con un momento conviviale per rompere il ghiaccio, si consiglia di prevedere momenti conviviali in ogni incontro.<\/li>\n<li>Predisporre gli spazi prima dell\u2019arrivo dei partecipanti (sistemazione sedie\/tavoli, riscaldamento, \u2026).<\/li>\n<li>Prevedere elasticit\u00e0 di orario e qualcuno che accolga i partecipanti.<\/li>\n<li>Presentare i fidanzati alla comunit\u00e0 durante la s. Messa parrocchiale e\/o ricordarli nella preghiera.<\/li>\n<li>Organizzare gite\/uscite di mezza giornata o di una giornata interna.<\/li>\n<li>Tutoraggio: affidare 1 o pi\u00f9 coppie di futuri sposi ad ogni coppia di animatori o a coppie della comunit\u00e0 che si rendono disponibili, proponendo occasioni di incontri al di fuori del percorso secondo modalit\u00e0 e tempi da concordare di volta in volta (cena, uscita\/gita, aperitivo, \u2026) per far sentire i futuri sposi accompagnati e accolti in una comunit\u00e0<a href=\"#inizio\"><strong>.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-13711-1-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-accordion\" data-index=\"3\" ><div id=\"strumenti\" class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-13711-1-0-1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-accordion so-widget-sow-accordion-default-bf3247f8d09c-13711\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">Strumenti operativi<\/h3><div>\n\t<div class=\"sow-accordion\">\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"preghiere\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-preghiere\" aria-controls=\"accordion-content-preghiere\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPreghiere\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-preghiere\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-preghiere\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Preghiera_Grazie-per-lamore.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Grazie per l\u2019amore<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/12\/Preghier_Di-coppia_Accoglienza_Dialogo_Perdono_Sacramento_Vocazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Di coppia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"brani-biblici\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-brani-biblici\" aria-controls=\"accordion-content-brani-biblici\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBrani biblici\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-brani-biblici\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-brani-biblici\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2021\/02\/Commento-al-Vangelo_Mt-25-14-30_Talenti_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Vangelo secondo Matteo 25, 14-30 \u2013 Parabola dei talenti \u2013 con commento<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"immagini-per-lettura-biblica\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-immagini-per-lettura-biblica\" aria-controls=\"accordion-content-immagini-per-lettura-biblica\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tImmagini per lettura biblica\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-immagini-per-lettura-biblica\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-immagini-per-lettura-biblica\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"lavoro-di-coppia\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-lavoro-di-coppia\" aria-controls=\"accordion-content-lavoro-di-coppia\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLavoro di coppia\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-lavoro-di-coppia\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-lavoro-di-coppia\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2021\/01\/Lav.-coppia_Spunti-per-riflettere_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Spunti per riflettere<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2021\/01\/Lav.-coppia_Il-matrimonio-nella-mentalita-del-mondo_Vocazione_Sacramento_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Il matrimonio nella mentalit\u00e0 del mondo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"lavoro-di-gruppo\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-lavoro-di-gruppo\" aria-controls=\"accordion-content-lavoro-di-gruppo\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLavoro di gruppo\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-lavoro-di-gruppo\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-lavoro-di-gruppo\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Due-verita-una-bugia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Due verit\u00e0, una bugia<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Linvestigatore.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019investigatore<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/La-mia-carta-didentita.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La mia carta d\u2019identit\u00e0<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/10\/Autopresentazioni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Autopresentazioni<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/12\/Lav.-gruppo_Gioco-del-gomitolo_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gioco del gomitolo<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/12\/Lav.-gruppo_Presentazione-con-foto_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Presentazione attraverso un\u2019immagine<\/a><\/li>\n<li>Scheda:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2021\/02\/Lav.-gruppo_Chi-e-Gesu-C.I._Accoglienza_Fede.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Chi \u00e8 Ges\u00f9<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"film-video\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-filmvideo\" aria-controls=\"accordion-content-filmvideo\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tFilm\/video\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-filmvideo\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-filmvideo\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"canzoni\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-canzoni\" aria-controls=\"accordion-content-canzoni\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCanzoni\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-canzoni\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-canzoni\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"per-riflettere\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-per-riflettere\" aria-controls=\"accordion-content-per-riflettere\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPer riflettere\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-per-riflettere\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-per-riflettere\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/11\/Riflessione_Il-fidanzamento-con-griglia-lettura_Accoglienza_Vocazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Il fidanzamento \u2013 papa Francesco (con griglia per la lettura del testo)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/12\/Riflessione_Amore-e-Matrimonio_Bonhoeffer_Accoglienza_Sacramento.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Amore e matrimonio \u2013 Dietrich Bonhoeffer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2020\/12\/Riflessione_LAmore-di-Dio-nella-Bibbia_Fede_Vocazione_Spiritualita_Accoglienza.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019amore di Dio nella Bibbia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-13711-1-0-2\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor\" data-index=\"4\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-13711-1-0-3\" class=\"so-panel widget widget_sow-accordion\" data-index=\"5\" ><div id=\"saperne\" class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-13711-1-0-3\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-accordion so-widget-sow-accordion-default-399e2846cd01-13711\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">Per saperne di pi\u00f9<\/h3><div>\n\t<div class=\"sow-accordion\">\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"libri\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-libri\" aria-controls=\"accordion-content-libri\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLibri\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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VV.,\u00a0<em>Vita di gruppo. Manuale pratico-teorico di conduzione di gruppo<\/em>, LDC, Leumann (TO) 1994<\/li>\n<li>Carletti F., Gatti E., Simonelli D.,\u00a0<em>1+1=3 La matematica dell\u2019amore. Educare ed educarsi alle relazioni positive<\/em>, Paoline, Milano 2012<\/li>\n<li>Carosio E., Cenini A.,\u00a0<em>Accomodati, qui si sta bene! Viaggio tra teoria e pratia nell\u2019animazione di gruppo<\/em>, Paoline Milano 2012<\/li>\n<li>Ciola M., CorteseC. G.,\u00a0<em>Lavorare in gruppo in una Chiesa che\u00a0<\/em><em>cambia<\/em>, LDC, Torino 2014<\/li>\n<li>Lucarini V., Avidano E.,\u00a0<em>Finestra dell\u2019io, finestra dell\u2019altro. Teoria e pratica della finestra di Johary<\/em>, LDC, Leumann (TO) 1999<\/li>\n<li>Vopel K. W.,\u00a0<em>L\u2019animatore competente. Nuove tecniche per l\u2019animatore di gruppo<\/em>, 1-2 vol., LDC, Leumann (TO) 1999<\/li>\n<li>Vopel W. K.,\u00a0<em>Giochi di interazione per adolescenti e giovani<\/em>, vol. 2, LDC, Leumann (TO) 1991<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\n\t\t\t\t\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"articoli\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-articoli\" aria-controls=\"accordion-content-articoli\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tArticoli\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTesti\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-testi\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-testi\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div 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><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-13711-1-0-5\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"7\" ><div id=\"approfondire\" class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-13711-1-0-5\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\">PER APPROFONDIRE<\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: right\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Il valore del presentarsi e raccontarsi nel gruppo<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Per realizzare un buon clima di gruppo \u00e8 utile che ciascuno partecipi comunicando agli altri alcune informazioni essenziali relative alla propria esperienza. Perch\u00e9 questo momento iniziale sia efficace deve trattarsi di una comunicazione il pi\u00f9 possibile autentica, chiara, e deve preoccuparsi di esprimere, oltre che idee, opinioni e preferenze, via via anche sentimenti ed emozioni.<br \/>\nLe prime informazioni nello scambio di gruppo riguarderanno aspetti oggettivi come l\u2019et\u00e0, il lavoro, gli hobby, il ruolo sociale; in seguito si favoriranno occasioni di scambio per approfondire la conoscenza e il coinvolgimento reciproco, condividendo aspetti pi\u00f9 intimi come interessi, gusti, modi di pensare, difficolt\u00e0, valori, paure e speranze.<br \/>\nIn un primo momento comunicativo sia dei singoli che delle coppie (anche la coppia pu\u00f2 essere invitata a rispondere ad una domanda) si cercher\u00e0 di creare un clima di fiducia, all\u2019interno del quale sar\u00e0 possibile condividere con gradualit\u00e0 i contenuti del corso, che non sono sempre facili, n\u00e9 da dire n\u00e9 da accogliere.<br \/>\nPerch\u00e9 lo scambio riesca, si richiede da parte di tutti un ascolto attento e attivo di chi sta rivelando qualcosa di s\u00e9; \u00e8 proprio l\u2019ascolto che permette ad ognuno di svelare aspetti di s\u00e9 significativi ed utili alla propria vita e al cammino del gruppo. Questo atteggiamento crea le condizioni perch\u00e9 si sviluppi un clima di fiducia nel gruppo e ognuno impari ad accogliere le diversit\u00e0 come ricchezza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Gli elementi fondamentali di un\u2019esperienza formativa per giovani e adulti<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Affinch\u00e9 un\u2019esperienza come quella dell\u2019accompagnamento di coppie a celebrare e a vivere il matrimonio da cristiani sia davvero formativa, deve essere progettata facendo delle scelte.<\/p>\n<p>\u2013 Far emergere e alimentare le motivazioni<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Quando oggi si parla delle motivazioni nell\u2019ambito dell\u2019educazione degli adulti si \u00e8 consapevoli che il tema riguarda l\u2019animatore stesso che solo se motivato, se ha delle buone ragioni, si dedica ad un\u2019attivit\u00e0 di tipo formativo in modo efficace.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">\u201cLa radice etimologica \u2013 afferma Daniele Loro \u2013 della parola \u00abmotivazione\u00bb rinvia al vocabolo del tardo latino medievale: \u00ab<em>motivus\u00bb<\/em>\u00a0(da \u00ab<em>motus<\/em>\u00bb). Essa indica una causa o una ragione in grado di far muovere qualcosa o qualcuno. Quaglino offre un\u2019ipotesi di definizione, secondo cui la motivazione \u00e8 \u00abl\u2019energia che alimenta la dinamica dei comportamenti e delle azioni individuali e la dirige e orienta verso il conseguimento di finalit\u00e0 generali e specifiche\u00bb. Dunque, se la motivazione \u00e8 questa, \u00e8 del tutto condivisibile l\u2019idea comunemente diffusa secondo cui essa rivela il grado di tensione finalistica, di forza e di vigore che caratterizzano l\u2019azione della persona motivata\u201d<a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/lincontro-di-accoglienza\/#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Date queste premesse, \u00e8 bene ricordare che nel gruppo esiste all\u2019inizio dell\u2019attivit\u00e0 formativa una variet\u00e0 di motivazioni ad apprendere, di intensit\u00e0 molto differente. Queste motivazioni vanno fatte emergere e fortificate con una serie di attenzioni ed interventi:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>invitando ciascuno a dire ci\u00f2 che lo ha spinto ad intraprendere l\u2019esperienza<\/li>\n<li>accogliendo tutti i motivi come possibili e normali affinch\u00e9 nessuno si senta sminuito<\/li>\n<li>raggruppando e classificando le diverse motivazioni cos\u00ec da far emergere le principali attese comuni del gruppo<\/li>\n<li>presentando lo scopo dell\u2019attivit\u00e0 rapportandola alle attese del gruppo<\/li>\n<li>lasciando ad ogni coppia la possibilit\u00e0 di ritirarsi se l\u2019attivit\u00e0 non corrisponde a ci\u00f2 che cercava<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Non bisogna per\u00f2 dimenticare il fatto che alcuni hanno difficolt\u00e0 ad esprimere in modo preciso gli interessi o le difficolt\u00e0 che li animano. In questo caso, li si deve aiutare a precisare i loro bisogni ed interessi perch\u00e9 cos\u00ec si stimola la loro motivazione ad apprendere.<br \/>\nQuando invece le persone si sentono obbligate a partecipare, allora bisogna far scattare la motivazione ad apprendere o invitando il gruppo ad esprimersi al riguardo o risvegliando l\u2019interesse alla proposta formativa.<br \/>\nDurante l\u2019attivit\u00e0 educativa la motivazione va poi sostenuta e va spesso esplicitato ripetutamente il collegamento tra il percorso che si sta svolgendo e i bisogni espressi dalle coppie nel primo momento conoscitivo. La motivazione ad apprendere non \u00e8 infatti qualcosa di acquisito una volta per sempre, ma pu\u00f2 diminuire, come possono dimostrare per esempio alcuni silenzi pesanti, oppure un comportamento non collaborativo, o infine la lentezza ad intraprendere un lavoro.<\/p>\n<p>\u2013 Fare attenzione alle rappresentazioni che caratterizzano ciascuno<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Possiamo definire le rappresentazioni come la visione del mondo, lo spettro attraverso il quale ogni cosa prende rilievo e colore, la griglia che permette a ognuno di interpretare la realt\u00e0. Tale griglia influenza il rapporto che si stabilisce con gli altri e il proprio comportamento spontaneo, cio\u00e8 quello non sottomesso a costrizione.<br \/>\nNe derivano due conseguenze:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>per cambiare i comportamenti di una persona bisogna intervenire sul campo percettivo e non solo sulle sue conoscenze<\/li>\n<li>\u00e8 pi\u00f9 difficile operare sul campo percettivo che su quello razionale di una persona<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u2013 Puntare alla realizzazione di effetti utili<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">L\u2019adulto desidera vedere ricadute concrete di ci\u00f2 che apprende, sui suoi impegni, e sull\u2019esperienza di fede. In altre parole \u00e8 molto concentrato sul presente e si fissa degli obiettivi assai concreti. Per questo l\u2019adulto mette in campo molta pi\u00f9 energia nella partecipazione al percorso formativo, solo se vede l\u2019utilit\u00e0 di quanto va imparando, se ha davanti a s\u00e9 possibilit\u00e0 di sperimentare e di tradurre in operativit\u00e0 quanto va scoprendo.<br \/>\nPer questo \u00e8 consigliabile dosare il contenuto in base alla sete, ai bisogni e ai problemi reali degli adulti, eliminando una logica troppo astratta ed esterna rispetto alle attese e ai bisogni reali. Cos\u00ec ogni sapere raggiunge la vita.<\/p>\n<p>\u2013 Dare spazio all\u2019esperienza in correlazione con la fede<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Gli adulti non partono da zero quando intraprendono un cammino formativo: hanno gi\u00e0 delle convinzioni, hanno gi\u00e0 cercato delle soluzioni, sono portatori di un\u2019esperienza propria. Ogni nuova proposta \u00e8 messa a confronto con la propria esperienza, con ci\u00f2 che si conosce e che si vive. Questo spesso spiega le reazioni degli adulti, negative o positive che siano, le loro ritrosie o i loro entusiasmi.<br \/>\nCi\u00f2 che fa di una persona un essere unico \u00e8 senza dubbio l\u2019insieme dei fattori ereditari ma anche l\u2019insieme delle sue esperienze. Tutto ci\u00f2 che ciascuno ha vissuto nel passato e che continua a vivere, lo modella e gli dona la sua originalit\u00e0. Si pu\u00f2 dire perci\u00f2 dell\u2019adulto non solo che \u2018ha\u2019 esperienza ma che \u2018\u00e8\u2019 esperienza. Questa esperienza non \u00e8 il semplice accumulo dei diversi fatti della vita: essa \u00e8 qualcosa di organizzato, di strutturato; essa crea e sostiene la visione che ciascuno ha della realt\u00e0.<br \/>\nCos\u00ec ogni adulto ha un\u2019esperienza unica, pi\u00f9 o meno ricca e diversificata, che modella la sua identit\u00e0 e struttura la sua personalit\u00e0. L\u2019esperienza dell\u2019adulto \u00e8 anche il luogo dove si innestano gli interrogativi, quelli che nella fede hanno la loro \u201crisposta\u201d (cfr. AL 201).<br \/>\nDa queste considerazioni \u00e8 facile dedurre alcune conseguenze che riguardano le iniziative formative.<br \/>\nPrima di tutto l\u2019educatore favorisce il dialogo e invita gli adulti a giocare il ruolo di risorsa per s\u00e9 e per gli altri.<br \/>\nIn secondo luogo l\u2019animatore adotter\u00e0 comportamenti e tecniche attraverso le quali l\u2019adulto comprenda che la sua esperienza \u00e8 riconosciuta e valorizzata. Questo si pu\u00f2 fare in modo diretto, favorendo l\u2019espressione e l\u2019analisi dell\u2019esperienza, attraverso la discussione di gruppo, lo studio del caso, il gioco di ruolo, delle griglie che facilitino la consapevolezza e l\u2019analisi dell\u2019esperienza. Quando l\u2019itinerario di vita e di fede che si sta percorrendo lo esige si pu\u00f2 fare in modo indiretto facendo riferimento ad esperienze di altri (testimonianza, film, racconto, canzone, \u2026).<br \/>\nInoltre in molte situazioni in cui il legame tra vita e fede non \u00e8 avvertito, \u00e8 necessario che il cammino formativo continui a collegarle.<br \/>\nSi tratter\u00e0 di sottolineare il fatto che la vita acquista senso dalla fede, accostando e intrecciando un\u2019esperienza antropologicamente ricca con un messaggio evangelico critico e costruttivo.<br \/>\nGli incontri formativi che contribuiscono ad una crescita cristiana delle persone possono articolare i seguenti passaggi: vita (consegna domande, interrogativi, aspirazioni, scoperta di significati), messaggio di fede, risposta responsabile, preghiera. Oppure possono contenere i passaggi tipici della \u201crevisione di vita\u201d: vedere \u2013 giudicare \u2013 agire, oppure ancora, con il linguaggio di papa Francesco, \u201criconoscere, interpretare e scegliere\u201d (EG 51).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>L\u2019importanza della partecipazione attiva agli incontri<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Una delle caratteristiche fondamentali della vita adulta \u00e8 l\u2019autonomia. Tutta l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza sono un lento e spesso difficile passaggio dalla dipendenza all\u2019autonomia. Gli psicologi spiegano che questo passaggio si effettua attraverso la costruzione della nostra identit\u00e0. \u00c9 cos\u00ec che impariamo a conoscere sempre pi\u00f9 ci\u00f2 che siamo e ci\u00f2 che vogliamo essere; impariamo a pensare e ad agire in maniera autonoma; impariamo a prendere le nostre decisioni in funzione di ci\u00f2 che ci pare accettabile e positivo per noi. Naturalmente questa autonomia non \u00e8 mai totalmente raggiunta e affermata: ci sono settori in cui restiamo pi\u00f9 a lungo dipendenti. Tuttavia l\u2019adulto si caratterizza essenzialmente per la volont\u00e0 e la possibilit\u00e0 di guidare lui stesso la sua vita.<br \/>\nL\u2019animatore \u00e8 una persona che aiuta gli adulti ad apprendere ancora, cio\u00e8 a vivere dei cambiamenti nell\u2019ambito della fede e dei compiti della vita di coppia.<br \/>\nPu\u00f2 giocare questo ruolo in molti modi e intervenire pi\u00f9 o meno direttamente, ma \u00e8 sempre l\u2019adulto che resta il primo responsabile della fede, del suo battesimo, dei problemi relativi alla vita, della sua partecipazione alla vita ecclesiale. Non si pu\u00f2 infatti vivere la fede di un altro pi\u00f9 di quanto si possa vivere la vita di un altro. Ogni adulto \u00e8 dunque il primo responsabile dei passi che intraprende per crescere nella qualit\u00e0 della vita e nella fede. Tutto questo ha delle conseguenze pratiche a livello di formazione: l\u2019animatore stimoler\u00e0 la partecipazione degli adulti e la valorizzer\u00e0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: right\"><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Il ruolo delle guide durante il percorso<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Gli animatori hanno il compito di progettare le diverse fasi di ogni incontro, in modo da coinvolgere al meglio i partecipanti.<br \/>\nPotrebbero ad esempio offrire all\u2019inizio di ogni incontro un momento dedicato alla motivazione, per poi passare alla trattazione di un tema, che offra uno spunto di lavoro sia personale che di coppia.<br \/>\nInfine si potrebbe ricavare una prima sintesi e poi eventualmente approfondire un aspetto che si ritiene importante, costruendo insieme al gruppo le conclusioni in merito. Quest\u2019ultima parte pu\u00f2 facilmente tradursi in un momento di preghiera, dopo il quale si pu\u00f2 annunciare brevemente l\u2019obiettivo della tappa seguente.<br \/>\nGli animatori hanno la loro risorsa pi\u00f9 importante negli atteggiamenti che fanno propri e nel credere in quello che propongono.<br \/>\nLa tipologia degli incontri deve sapersi adattare e cambiare fisionomia se non funziona con uno specifico gruppo; \u00e8 importante, poi, che la scaletta delle attivit\u00e0 sia varia durante l\u2019incontro, cos\u00ec da tenere desti l\u2019interesse e la partecipazione di tutti.<br \/>\nInfine, pu\u00f2 essere utile coinvolgere le coppie nella valutazione progressiva del percorso, proponendo domande aperte come, ad esempio, quella che segue: \u201cIl nostro percorso sar\u00e0 riuscito se \u2026 (esprimi le tue osservazioni riguardo al clima, ai metodi, ai contenuti, \u2026)\u201d (cf: AL 205-216).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/lincontro-di-accoglienza\/#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a>\u00a0D. Loro,\u00a0<em>Pedagogia della vita adulta. Prospettive di formazione<\/em>, La Scuola, Brescia 2006, 173-174 (la citazione \u00e8 presa da: G. P. Quaglino,\u00a0<em>Voglia di fare. Motivati per crescere nell\u2019organizzazione<\/em>, Angelo Quercini e Associati, Milano 1999, 10, 20-21).<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"https:\/\/www.diocesitn.it\/area-annuncio\/wp-content\/uploads\/sites\/39\/2022\/01\/Scheda-accoglienza_definitiva.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scarica la scheda<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: right\"><a href=\"#inizio\"><strong>\u21d1<\/strong><\/a><\/h5>\n<p style=\"text-align: right\">\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scheda accoglienza catecumeno adulto Commento al Vangelo Obiettivi dell&#8217;incontro Contenuti principali Proposte e suggerimenti pratici Strumenti operativi Per saperne di pi\u00f9 Per approfondire COMMENTO AL VANGELO Dal Vangelo secondo Luca (14, 28-30) Chi di voi,<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13711","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":{"seed-localization-paese-cod":"IT","seed-localization-address":"","seed-localization-citta":"Trento","seed-localization-regione-cod-istat":"04","seed-localization-citta-cod-istat":"022205","seed-localization-localita":"","seed-localization-cap":"","seed-localization-marker-visibility":false,"seed-localization-children-visibility":false,"seed-localization-kml":"","seed-localization-custom-marker":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v20.2.1 (Yoast SEO v22.2) - 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